經過我們《神光心理咨詢中心》專家組，長時間的研究發現。

 

厭學的孩子有許多共性：

 

如：很要強、很敏感、很在意別人的看法和評價、很喜歡思考、很完美、很壓抑、都是比較聽話、比較懂事、學習很認真、學習成績都比較好的孩子。

 

容易出現厭學的人群：

 

抗壓能力較弱、遇到挫折或是打擊的學生；初三、高三學生較多；學習成績開始下降或是即將下降的學生；

 

厭學出現最多的學校：

 

重點中學、重點高中、真正大學。

 

看了以上分析，相信有很多家長真的接受不了這個事實，怎么也想不通，平常那么聽話、懂事、那么理解人、非常熱愛心理、學習那么好、大家公認的非常有出息的的孩子突然之間就不愿意上學了，誰能接受得了？

 

為什么呢？為什么會出現這個現象呢？家長萬思不得其解。

 

在跟一些家長在交流這些問題的事情，很多家長認為是自己家庭條件太好，對孩子太縱容，導致孩子太任性所致；

 

也有的家長認為是青春期在作怪，他們覺得孩子進入青春期后，逆反過度，導致的一些任性的一些行為表現。

 

也有的家長認為，是學習壓力太大，孩子太要強，再加上孩子的抗壓能力又弱，遇到一點挫折就逃避的行為表現；

 

也有的家長認為是孩子有了網癮、或是早戀了，因為上網好玩，早戀開心，所以就不愿意上學，因而出現厭學；

 

也有的家長認為，可能是因為孩子與自己的交流不暢，孩子最近在學校發生過什么事情，又不愿意跟父母交流，自己又處理不了，最后選擇的一個逃避行為；

 

難道真的像這些家長認為的那樣嗎？

 

當然不是，經過我們《神光心理咨詢中心》專家組，多年來的觀察和研究，我們發現，出現厭學行為的孩子，都非常壓抑、特別要強、特別喜歡胡思亂想，他們現在或是曾經都是班里、學校里、縣里或是市里甚至是省里的尖子生，是大家公認的學習楷模，他們普遍都在重點中學、重點高中或是重點大學就讀，他們在用自己的辛勤汗水換來有益的學習成績，但是因為周圍都是佼佼者，要想比別人的學習更好，就要付出比別人多的時間和汗水，要犧牲更多的時間來完成學習，只有這樣，自己才能保證自己的成績不往下走，只有這樣心里才會踏實。

 

但是，長時間的學習壓力，加上不會放松和調節自己情緒的孩子，慢慢發現自己的學習越來越吃力了，需要付出的越來越多才能穩住，最不能接受的是自己的學習成績有慢慢下滑的風險。于是，他們會千方百計地想盡一切辦法來提升自己的學習；但是他們發現自己上課時的注意力越來越不能集中，上課時的胡思亂想越來越嚴重，在教室就是一種煎熬，那種痛苦的感覺是無法用言語來形容的，也沒有人能夠理解，他們只有自己承受。

 

就這樣，慢慢地他們發現，自己只要一到學校就會難受，一想到學校就會難受，他們便開始討厭學校，討厭自己，為了早日進入以前的那種學習狀態，他們決定在家休息幾天然后調整一下自己的心理，在重返學校，在家休息幾天后，人平靜了，覺得可以去學校了，沒想到一到學校還是那種痛苦的感覺。

 

在這里進行心理調節的一個女生，高考前50天告知父母，學校的復習氛圍不太好，想在家里復習，父母覺得反正復習唄，在哪都一樣，最重要的是自己的孩子一直都很自覺，于是同意了孩子的建議，但是父母發現孩子在家里并沒有學習，而是在焦慮地來回走動著，父母認識到問題的嚴重性，在他們學校老師的建議下，把孩子送到我們《神光心理咨詢中心》進行心理調節，因為他們知道，我們有一套能夠徹底解決孩子厭學的方法，能夠讓學生快速、正常進入考試狀態的辦法，我們在他們學校成功的案例很多很多。

 

但是剛調節了三天，孩子就對我說：老師，我要回去了，我沒有時間了，我只有50天不到的時間，人一輩子只有一次高考，所以，我不能錯過，我一定要回去，我相信我能夠控制好我自己的情緒，以前是我太任性了，太不能吃苦了，這次我不會了，我知道問題的嚴重性，放心吧，我會好好學習好好考試的。

 

我說：我明知道你回去是沒用的，我也明知道你回去還是會回來的，我也知道你這個決定是要浪費好幾天的時間的，我更知道沒有后悔藥可買，但是我必須讓你回去，你不回去你根本就不會相信自己的這些決心是沒用的。

 

孩子回去后，真正天上學，晚上沒有參加自習，第二天上學下午就回來了，第三天一到學校就回家了，第四天再次來到這里，大聲痛哭地對我說：我完全崩潰了，我想死了，我再也不能去學校了。

 

經過一段時間的努力，在高考前的頭一天晚上，孩子回到了學校正常地參加了考試，他老師說：高考前我們學校放棄考試的學生很多，回來高考的很少，但是能夠有這么好的狀態來參加考試的高中生把學習成績發揮到極致的只有他一個。

 

只有找到孩子厭學的真正原因加以解決，孩子的厭學問題才能真正解決。

 

如果你的孩子不愿意去學校，請不要驚慌；

 

如果你帶孩子走了很多地方還是沒有什么效果，請不要放棄！

 

我們專家會在真正時間，給你最實用的建議。我們《神光心理咨詢中心》全體專家組的共同心聲：

 

——用您我的真誠共同創造心靈的奇跡！