青少年時期是個體身心發展的“暴風驟雨”時期，從心理發展特點上來看，青少年的認知、情緒、行為及個性特征上均處于成人化與半成人化的矛盾和沖突之中，再加上受到來自生理因素及社會因素的影響，整個青少年時期是個體心理沖突形成和發展的高峰時期，這一階段多開始于13歲前后，完成于20歲前后，而且絕大多青少年都是在學校度過的，常常表現出的心理問題有學習困難、厭學、考試焦慮、自我認知偏差、人際關系不良、性困惑、早戀、網癮、情緒障礙及各類青少年神經癥等方面的心理問題。
從青少年臨床心理咨詢案例來看，青少年心理問題的表現形式盡管多種多樣，但其形成原因卻有驚人的相似，多與緊張的親子關系及不良的家庭環境因素特別是不當的教養方式有關，如有的父母終日忙于生計和事業，忽略了對孩子的管教和關愛，從而導致孩子出現各種情緒障礙和行為偏差等方面的問題，再有如在隔代教養過程中所遺留下來的情感和個性上的問題也會青少年時期也會集中表現出來，還有如青少年時期由于在思維方式和社會閱歷上的局限也會使其在認知層面上出現諸多的心理困擾，并對情緒與行為產生相關影響，還有一些不良社會風氣和社會文化的影響也會對青少年身心發展造成諸多不良的影響。
總之，青少年的健康成長離不開家庭、學校、社會三方面的共同努力，其中成人的科學引導至關重要，如果無視青少年的身心發展規律而盲目管教或放縱的話，顯然對青少年的成長是極為不利的，有些甚至毀滅性的，所以，作為社會中的每個成人，特別是家長都需要加強自身學習和自我修養，充分尊重青少年的心理發展規律、學會聆聽青少年的心理訴求、合理引導青少年的健康成長，只有這樣才能有效地預防各類青少年心理問題的發生，當發現青少年已經出現某些心理與行為問題如網癮、認知偏差、情緒障礙及強迫、焦慮、抑郁、恐懼等神經癥性心理問題時真正及時尋求專業心理咨詢與調節。