小A今年15歲，男生，初三，父母是公務員，家庭條件相對優越。

 

在家里，小A從小就是個活潑開朗、聽話懂事的孩子，讀書、上學從幼兒園開始就沒有讓父母操心過，獎狀房間里面都擺滿了，父母一直以有這樣的孩子而驕傲；

 

在親朋好友眼里，小A，一直是他們欣賞的孩子，從小就很聽話、很懂事、就像一個小大人，他們很羨慕小A的父母有這么好的孩子，經常用小A做自家孩子的楷模；

 

在小區里，小A的開朗、活潑、懂事、人人皆知，小A的嘴很甜，逢人就打招呼：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，整個小區幾乎沒有人不知道小A，提及小A，無人不曉，很多家長在教育自家孩子的時候，都拿小A跟自己孩子相比，小朋友都喜歡找小A玩耍；

 

在學校里，幾乎所有老師都認識小A，都知道某某班有個小A，小A的臉上永遠是一臉的笑容，見到每個老師都提前打招呼，他愛學習、學習好，考試成績在級部一千三百名學生中永遠都在前十名，班主任帶了小A三年，他一直以班級里有小A而驕傲，在任何場合經常提及自己班的里的小A；

 

然后，就是這么乖、這么聽話、這么懂事、學習這么好、這樣真正的一個小A，突然之間，不愿意上學了，整天沉迷于網絡，哪個父母能夠接受這樣的事實？有誰能夠相信這是真的？不管你信不信,我不信。

 

然而，這是活生生的事實，是不由得你不信的事實。

 

原來，小A自今年四月開始，因為腳扭了一下，在家里休息一周開始，一周后要去上學的時候他說，自己的課落下了，趕不上去了，然后就不去上學了；這種情況在四月份以前也出現過，小A經常說不想去上學、太累了、上學沒意思等之類的話，但是還是每天堅持去學校，學習還是一如既往的好，可是這次小A真的不去學校了，開始吧,父母覺得孩子的基礎不錯，休息幾天就休息幾天吧。

 

沒想到這一休息就出問題了，孩子再也不去學校了，開始理由特別的多，后來干脆就不去了，也不跟你解釋了，而且脾氣越來越暴躁了，早上不起床，父母叫他起床他就發脾氣，罵人，每天都是12點左右起床，起床后就趴在電腦跟前，無休止的玩游戲，現在基本已經不跟父母說話了，說話就生氣，說話就發脾氣，就砸東西，房間里面的東西基本上被他砸干凈了。也不出門了，也不跟同學交往了，網上跟同學qq聊天的交往也停止了，完全把自己封閉起來了，后來慢慢發展到跟父母動手了， 媽媽的身上多次被孩子打傷，在這樣的情況下，爸爸只能叫人把孩子綁起來，這樣孩子就無法傷人了，可是問題是，下一步怎么辦？因為這樣的事情發生過很多次，孩子每次被綁起來后，很快就承認錯誤，放開后，還是會動手，而且一次比一次厲害。

 

此時的父母開始思考，開始反思，孩子為何會這樣？是不是真的有網癮？看孩子的表現跟網上說的網癮一模一樣，于是，開始尋求專業的心理援助。

 

首先，通過關系，找到了經常在電視上出現的某心理專家，專家說：這是孩子進入青春期后的正常表現，主要的原因是父母的教育方式出問題了，建議父母以愛為主，用愛來感化孩子，和孩子建立親密感，等青春期過了孩子自然就好了；父母問：那么青春期有多久？專家說：一般到18歲就好了，特殊情況也有到20多歲的。父母說：那么孩子現在不上學怎么辦？專家說：這個難說，但是不管怎樣，你們必須用愛來感化他，而且要堅持下來。雖然父母還有好多疑惑，但是畢竟人家是專家，專業啊，只有聽專家的，用愛來感化孩子。

 

在聽專家的用愛來感化孩子的同時，父母想多管齊下，畢竟孩子不上學快半年了，再耽誤下去不知道后果怎樣，于是，又通過關系找到當地真正的精神衛生中心的大教授。教授說：主要是父母的教育方式出問題導致孩子的認知出問題了，給孩子開了一些藥物并開始給孩子做認知的調整，在第三次進行認知調整的時候，教授生氣了，教授從咨詢室出來，對父母說：你家孩子太不配合了，盡是狡辯。這樣不配合，根本就好不了，建議父母先做調節，讓孩子先服藥，父母問道：現在問題是孩子不上學，我們做調節能夠讓孩子上學嗎？教授說：先別管孩子了，先解決你們做父母的問題，然后再解決孩子的問題，因為你們的問題是導致孩子不上學真正的原因。父母也知道自己存在好多問題，因為孩子出問題后，他們買了好多有關親少年教育方面的文章，買了很多心理學方面的書籍，從中知道了自己與孩子的互動中存在很多問題，但是，現在感覺最重要的是，先要解決孩子的問題，時間不等人啊，如果孩子2-3年不上學，其結果是怎樣，沒有人能夠知道，也沒有后悔藥可買。

 

孩子吃藥后，加上封閉了自己，越來越胖，父母知道是藥物的副作用了，父母想：孩子的問題沒解決，現在又多了更煩人的肥胖問題，于是，再次通過關系找到號稱中國最專業的催眠師，做了六次催眠后，催眠師一改開始說：十次就能徹底解決問題，現在說：因為你家孩子太不配合，估計需要46次才能解決問題，父母弱弱的問：那么一周幾次：催眠師說：一周兩次，父母再問：46次之后，孩子肯定能好嗎？催眠師說：因人而異吧，父母一算：46次，一周兩次，是半年，現在做了六次催眠，孩子說自己躺在催眠椅上，沒感覺到有什么變化，相反的是，聽到催眠師在哪里念經，越聽越煩。

 

到這里，父母也記不清楚自己托關系找了不知道多少專家、多少教授，心理醫生、心理咨詢師，國內出名的基本上都找了，最后，爸爸的一個朋友推薦他們找國內一所真正大學的教授，教授很快安排時間，在百忙中接見了奔波了半個中國的這一家人，再次見到這方面的權威了，媽媽的內心再次燃起希望，他對教授說：我家孩子現在已經半年多沒有上學了，感覺孩子不正常了，怎么辦？教授說道：這就是你們做父母的問題，誰說正常孩子一定是上學才有出息？媽媽說：實在不上學我們也能接受，可是孩子一天到晚上網玩游戲??！這還正常？教授說：誰說正常孩子不能長時間上網？誰說正常孩子不能玩游戲？孩子媽媽說：我孩子只有15歲，現在不上學整天玩游戲，將來長大了能做什么呢？教授說：你跟很多家長一樣，整天盯著孩子學習、學習，要給孩子自由，要賞識自己的孩子，只要孩子愿意玩游戲，就讓他玩，說明他以前玩的太少，你也可以陪他玩，這樣就能建立更好的親密關系，你們就會無話不談，等孩子玩夠了，自然就會學習。父母云里霧里走了一趟，感覺好像有理，又好像沒理，回到家來，孩子這下舒服了，說道：怎么樣，我沒錯吧，人家教授都說了，我可以長時間上網，我可以不上學，父母這個時候，你看看我，我看看你，不知道該如何回答。

 

父母看著自己的孩子，怎么也不相信眼前的這個人就是自己以前為之驕傲的孩子，父母接受不了，其實無論是換做任何一個父母也同樣的接受不了，這個時候，基本上死心了，也絕望了，只能眼睜睜的看著自己的孩子徹底的脫變，不甘心啊，不能接受啊，想死的心都有了， 于是，想起來了，是不是孩子中邪了，是什么附體了，于是乎，大仙也找了，紙錢也燒了不少，頭也磕了不少，可是孩子的問題就是沒有半點改觀。

 

無奈之下，父母想到了把孩子送到戒除網癮中心去，但是又擔心那里殘酷的方式，經常聽到誰家的孩子在戒除網癮中心被打殘，電擊等等，擔心自己孩子在里面會出事，會受不了這個罪，最重要的他們見到很多在里面出來的孩子，最終還是沉迷于網絡，于是，最后還是打消了這個念頭。

 

雖然面對多次的失望，面對各種各樣的失敗，偉大的父母還是不甘心自己的孩子就這樣頹廢的，他們不再相信那些權威，不再相信那些名人，更不相信那么多關系，決定自己找，只要有一線希望他們就不會放過，因為他們相信孩子的問題一定能解決，只是自己可能沒有找對人，沒有找對方法，于是，媽媽就在網上大海撈針一樣的尋找，一家一家的篩選，一家一家的甄別和判斷，因為自己沒有那么多時間一家一家的嘗試，因為孩子等不起??！終于在某一天，她找到了上海神光心理咨詢中心 ，再仔細看了《中心介紹》及《給調節者及其家屬的一封信》后，感覺孩子有希望了，于是把網站上的所有文章差不多全部看完了，越看內心越激動，于是，當晚就拿起電話，在與值班咨詢師交流后，決定親自來公司看看，因為這次媽媽學乖了，不輕易帶孩子去了，她自己先去確定一下，實地考察一下，他知道孩子經不起無休止的折騰。

 

她來到《神光心理咨詢中心》后，與在《神光心理咨詢中心》接受心理調節的那些孩子的家長交流后，看到那些孩子的巨大變化，終于放心了，終于堅信《神光》能夠幫助到自己的孩子，自己的孩子終于有希望了，于是，找到公司首席心理老師---彭瑞琳老師，當面請教孩子的問題，彭老師聽完她的介紹后，告訴她：孩子的所謂網癮只是表面現象，網癮不是真正的問題，真正的問題是出在別的地方。

 

彭老師告訴她：很多人都有誤區，覺得孩子有網癮了，主要是孩子太貪玩了，是孩子太任性了，是孩子太自私了；是孩子太不聽話了；是孩子太缺乏成就感了；或是說孩子的壓力太大，是在用游戲釋放壓力；有的覺得是孩子到了青春期逆反的一種表現，因為父母越是不讓孩子上網，孩子越是要上網等等，其實不是這樣的，大家都誤解了孩子了，經過我們長時間的研究發現，所有網癮的孩子都是內心很要強的孩子，他們特別在意學習成績，特別喜歡思考，特別在意別人的看法和評價，這種孩子的學習成績基本上都不錯，并且都是以前比較聽話、比較懂事的孩子，因為這種孩子很要強，特別在意學習成績，自己給自己定的目標太高、太大導致的的壓力過大，在意的東西太多，顧忌的東西太多，想的東西太多，最終因為各種原因導致的壓力把自己壓垮，壓垮后，他就感覺到腦子里面胡思亂想太多，根本就無法集中注意力，根本就無法控制自己的大腦，這樣學習上就有很強的無力感，他不想要這個結果，因為如果學習成績不好，他擔心同學、老師、還有家長會瞧不起他，在這種情況下，他只有選擇逃避，回到家里，不上學…………………..

 

因為孩子很要強，回到家里并不是他真正的目的，因為他知道自己應該去學校，應該去學習，所以還是想去學校；但是他又害怕學校，害怕別人評價他，害怕別人在背后議論他，所以，他又不敢去學校，就這樣，整天糾結，整天沖突，滿腦子里都是胡思亂想，怎么控制也控制不了，任何事情都做不了，靜不下心，做什么都沒有心情，人特別的難受，這個時候，如果偶爾一次上一次電腦，他會突然發現，只要一玩游戲，他的注意力就完全集中起來了，注意力集中后，自己一點都不難受，只要一離開游戲，馬上又難受起來了，在這樣的情況下，孩子自然就形成對電腦的一種依賴，就像是對毒品的依賴一樣，戒不掉，但是，一開始，孩子也明白，這樣下去，人就頹廢了，于是，想離開電腦、離開游戲，最后，他發現自己做不到，只要一離開，自己馬上就會很難受，所以，自己越來越壓抑，脾氣就越來越大，人越來越煩躁，這樣就出現了一些攻擊性行為，一般情況下，他們攻擊的對象是自己的親人，自己的父母，是對自己真正的人。

聽完彭老師的一番話，孩子的媽媽終于明白了，真后悔自己浪費了太多的時間，過分的在意、相信那些權威、專家，自己走的彎路是在太多了。

 

媽媽說：原來自己太不了解和理解孩子了，原來孩子也承受了巨大的心理壓力，以至于現在的崩潰，自己太大意了，沒有及時發現孩子的問題，沒能及時找到這里，媽媽特別的自責。媽媽望著彭老師問道：我孩子的問題現在這么嚴重，老師，我孩子現在還有救嗎？

 

彭老師答到：放心吧，孩子的問題我們能夠徹底解決，我們有這樣一整套《心理調節技術》來解決孩子的所有問題。要解決孩子的問題，首先要解決孩子的胡思亂想，然后把孩子的注意力修復到集中的狀態，修復孩子的記憶，這樣孩子在學校就能坐得住，注意力就能夠集中，學習成績就能上去，這樣孩子的成就感就滿足了，然后通過認知調節來解決孩子的上網問題，最終，孩子的問題會全部解決。

 

媽媽聽到這里，心中豁然開朗，困惑了自己半年多的心結終于打開了，頓時就感覺到心里舒服了很多，呼吸也順暢了，人也精神了很多，連聲道謝，說道：我的孩子終于有救了，我的孩子終于有救了。

 

后記：經過三個月的心理調節，孩子順利的回到學校，媽媽逢人便說：是《神光》救了我的孩子，是彭老師拯救了我的家庭，感謝《神光》，感謝彭老師，祝好人一生平安！